MEHR KOMPETENZEN.  FACHLICHER AUSTAUSCH.  NEUER SCHWUNG FÜR DIE PSYCHOMOTORIK.


IM MÄRZ:                                      UEMF - WAS DAHINTER STECKT

Umschriebene Entwicklungsstörung der motorischen Funktionen: Wie wir in der Therapie damit umgehen können.     (1/2 Tag)

AB MÄRZ UND IM SEPTEMBER:     ELTERN EINBEZIEHEN

Durch den Einbezug der Mutter und/oder des Vaters erzielt die Psychomotoriktherapie eine nachhaltigere Wirkung.  (3 Tage)

IM MÄRZ UND IM OKTOBER: BEWEGUNG UND DIAGNOSTIK

Die verschiedenen Phasen der Bewegungsentwicklung bedingen im Rahmen der Therapie adäquate Formen der Diagnostik.  (1 Tag)


AB MÄRZ UND AB SEPTEMBER: ROLLENSPIEL/PSYCHODRAMA

Kinder lieben Rollenspiele. Und die können auch therapeutisch genutzt werden. Das Psychodrama fördert die kreative Persönlichkeit.  (4 Tage)

IM MÄRZ UND IM SEPTEMBER:    EMBODIMENT

Embodiment ist eine Methode zur gezielten Affektregulation. Sie verbessert die Selbststeuerung und die Kommunikation mit Klienten.  (1 Tag)

IM MÄRZ:                                    MUSIK ALS SCHLÜSSEL

Musik motiviert Kinder und hilft ihnen, sich besser zu fokussieren. Erwecken wir die Klaviere in den Psychomotorik- Räumen zu neuem Leben!  (1 Tag)


IM MÄRZ UND IM AUGUST:  HUMOR IN DER THERAPIE

Humor verbindet und schafft neue Perspektiven. Gemeinsames Lachen stärkt die Beziehung und bringt uns auf Augenhöhe mit den Kindern.  (1 Tag)

IM APRIL:            BINDUNGSMUSTER ERKENNEN

Wie wir Bindungen zwischen Eltern und Kindern und zwischen Klientinnen und Therapeutinnen erkennen und entwickeln können.  (1 Tag)

IM MAI: KÖRPERWAHRNEHMUNG

Die psychische Belastbarkeit der Kinder wird in diesen herausfordernden Zeiten durch vertiefte körperliche Erfahrungen und Berührungen gestärkt.  (1 Tag)


ONLINE - IM MAI UND IM JUNI:     MARTE MEO SCHNUPPERN

Neue Perspektiven dank der Marte Meo Methode: Ein erster Input - und eine Entscheidungsgrundlage für den 5-tägigen Basiskurs.  (2 Stunden, online)

IM OKTOBER:                         KINDER MIT ADHS

Kinder mit Diagnose ADHS sind eine Herausforderung. Die Therapie kann sie und ihre Umgebung mit Bewegung stützen.  (1 Tag)


AUF ANFRAGE:                 MOBBING VERHINDERN

Was geht eigentlich ab, wenn gemobbt wird? Und wie können wir als Therapeutinnen Beziehungen stärken, um Mobbing zu verhindern.  (1 Tag)

AUF ANFRAGE:                     GRAFO-DIAGNOSTIK

Objektive Schriftanalyse mit STREGA CSWin als ideale Grundlage für eine ressourcenorientierte Förderplanung. (Grundkurs 2 Tage, Aufbaukurs 1 Tag)

AUF ANFRAGE:                     MUTIGE MÄDCHEN

Eine Fördergruppe für Mädchen mit tiefem Selbstvertrauen, die Erfolg hat - und wie man so etwas aufgleist und organisiert.  (2 Tage)



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Illustrationen Gabi Kopp