GRUNDKURS

Grafomotorische Diagnostik besteht zu einem grossen Teil aus professionellem Beobachten. Das in diesem Kurs vorgestellte Schriftanalyseprogramm STREGA CSWin (Mai & Marquardt, 1996) erweitert diese Möglichkeiten: Die subjektive Wahrnehmung wird ergänzt durch objektive Messdaten. Ursprünglich für die Rehabilitation Erwachsener entwickelt, wurde das Programm durch das Forschungsteam der PH Luzern entlang der kindlichen Entwicklung adaptiert. Schreibvorgänge vom ersten Kritzeln bis zu ganzen Sätzen werden ebenso aufgezeichnet wie die Suchbewegungen über dem Tablet. So können der Schreibfluss und die Abläufe ausgewertet und auch dem Kind selber als Video gezeigt werden (worauf viele Kinder wegen des experimentellen Charakters der Übungsanlage sehr gut ansprechen). Kennwerte wie Schreibdruck, Strichrichtung/-geschwindigkeit und Automatisierungsgrad geben Auskunft über den Stand des Kindes – für die Therapeutin eine ideale Grundlage für eine prozess- und ressourcenorientierte Förderplanung. Nach der Einführung in die Grundlagen üben die Teilnehmenden das Anweisen und Auswerten der Untersuchung. Anhand von Fallbeispielen werden konkrete Anwendungsmöglichkeiten aufgezeigt.

AUFBAUKURS

Der Aufbaukurs richtet sich an alle, welche einen Grundkurs besucht und erste Versuche mit dem Programm gemacht haben. An diesem Tag werden die Grundlagen kurz wiederholt, Erfahrungen ausgetauscht, Fragen geklärt und weitere Anwendungsmöglichkeiten aufgezeigt. Ein Schwerpunkt wird auf die vertiefte Analyse der Kennwerte und das Anwenden für die Therapieplanung gelegt. Fallbeispiele der Kursleitung werden vorgestellt und auch Fallbeispiele der Teilnehmenden können gerne diskutiert werden.