Im Rahmen inklusiver Konzepte sind Psychomotoriktherapeutinnen gefordert, mit ganzen Klassen und somit mit grossen Gruppen zu arbeiten. An diesem Seminartag wollen wir diese Herausforderung bewegt und spielerisch annehmen. Es wird aufgezeigt, wie Selbsttätigkeit und Eigenaktivität von Kindern – auch in großen Gruppen – zu Selbstwirksamkeitserfahrungen führen. Spielformen werden erlebt, die einen Beitrag zur Entwicklung exekutiver Funktionen leisten. Über die Selbsterfahrung wird ein Bezug zur Theorie hergestellt und so ein Transfer in die Praxis garantiert.

Es ist entscheidend für unsere fachliche Akzeptanz im schulischen Kontext, dass wir über das nötige Rüstzeug auch im Umgang mit grösseren Gruppen verfügen und es kompetent kommunizierend anzuwenden wissen.