Kinder mit einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) nehmen ihre Umwelt anders wahr. Die Besonderheiten in der Wahrnehmung haben in der Familie, in der Schule und in der Therapie Auswirkungen auf Kommunikation und Interaktion, auf Interessen und auch das Spielverhalten dieser Kinder.

Am Vormittag informiert Fabienne Serna über autismusspezifisches Wissen und nötige Strategien, um erfolgreich mit Kindern mit ASS zu kommunizieren, zu interagieren und ihre Interessen zu erweitern. Sie stellt den TEACCH-Ansatz vor (Strukturierung und Visualisierung), spricht über die Herausforderung der Eltern im Alltag mit ihrem Kind und präsentiert dazu konkrete Beispiele und Hilfsmittel.

Am Nachmittag erläutert Trix Meier die verschiedenen Wahrnehmungssysteme und ihre Besonderheiten, um dann Interventionsmöglichkeiten in der Therapie aufzuzeigen, d.h. die praktische Umsetzung der fünf TEACCH-Strukturierungskriterien durch die Therapeutin. Im weiteren geht sie auf Besonderheiten ein wie z.B. Stereotypien und Zehengang.

Durch diese beiden Inputs – die Sichtweise der Familie einerseits und der Psychomotoriktherapie andererseits – wird der systemische Aspekt ins Zentrum gerückt.